Una frase puede hablar de fruta, de una frontera o del frío. Estas palabras contienen FR, pero sus significados son muy diferentes. Vamos a leerlas en situaciones que permitan elegir la palabra adecuada, además de reconocer sus letras.

Cinco combinaciones en palabras reales

FR permanece unido: fras-co, fre-no. La sílaba puede incluir otras letras.

Frío se divide frí-o: la í tónica y la o forman un hiato. Conserva la tilde, conforme a RAE-ASALE y su entrada del diccionario.

Lee pensando en el significado

• «Escribe una frase debajo del título». Aquí necesitamos palabras que comuniquen una idea.
• «Guarda las semillas en el frasco». Hablamos de un recipiente.
• «El sendero cruza la frontera». La frontera señala el límite entre territorios.

El diccionario recoge frontera como límite. No hace falta que todas las palabras de una lista se refieran al mismo tema: compartir FR es una característica de su escritura, no una prueba de que signifiquen algo parecido.

Lectura: una mañana en la feria

Frida visitó una feria con su abuelo. Hacía frío, así que ambos llevaban abrigo. En el primer puesto había fresas y peras. Frida leyó la frase de un cartel: «Elige la fruta que quieras llevar».

Su abuelo pidió peras y ella escogió fresas. En otro puesto encontraron frascos vacíos de varios tamaños. No compraron ninguno porque ya tenían recipientes en casa. Antes de marcharse, anotaron en una libreta el nombre de la feria para volver otro día.

De vuelta, Frida dibujó el puesto de fruta en la libreta. Su abuelo añadió una fecha al lado del dibujo. Ambos querían recordar también qué habían elegido en aquella visita.

Cinco preguntas con sus respuestas

1. ¿Quién acompañó a Frida? Su abuelo.
2. ¿Por qué llevaban abrigo? Porque hacía frío.
3. ¿Qué fruta eligió ella? Fresas.
4. ¿Compraron frascos? No; ya tenían recipientes en casa.
5. ¿Para qué anotaron el nombre de la feria? Para volver otro día.

Retos para usar FR con sentido

1. Una palabra, dos situaciones

Lee: «La modista va a fruncir la tela» y «El personaje empezó a fruncir el ceño». ¿En las dos frases se habla de ropa?

Solución: no. En la primera se forman pequeños pliegues en una tela; en la segunda se arruga la zona de la frente y las cejas. Ambas posibilidades se contrastan en fruncir. El contexto permite distinguirlas.

2. Repara un anuncio disparatado

Un anuncio de una frutería dice: «Hoy vendemos frascos recién recogidos del árbol». Sustituye frascos por una palabra con FR que encaje con el mensaje y realiza los cambios de concordancia necesarios.

Una solución: «Hoy vendemos frutas recién recogidas del árbol», ajustando también las terminaciones para que concuerden. Otra opción es «Hoy vendemos frutos recién recogidos del árbol». Se admiten alternativas que respeten el contexto y la concordancia.

3. Construye una palabra por sus piezas

Une «fru» con «te» y «ro». Después explica qué puede nombrar la palabra resultante en una mesa.

Solución: frutero, un recipiente donde colocamos fruta. En otro contexto también puede nombrar a una persona que la vende. Escribe «El frutero está lleno» si te refieres al recipiente.

4. Cambia el mensaje de una oración

Parte de «En la cesta hay fruta». Escribe otra oración que conserve fruta y añada fresca y una información nueva.

Modelo: «En la cesta azul hay fruta fresca para la merienda». Valen otras frases: deben conservar la palabra indicada, incorporar fresca y aportar un detalle nuevo.

Tres ideas para recordar: reconoce FR sin separar sus consonantes, conserva las tildes y utiliza el contexto para comprender. Encontrarás más propuestas en aprendiendo a leer y escribir.