Qué es una adivinanza para niños: cómo funciona y cómo inventar una

Una adivinanza es un juego de palabras que presenta pistas y pide descubrir algo que no se nombra directamente. Puede rimar, pero no es obligatorio. Su gracia está en escuchar, imaginar y explicar qué detalle permitió encontrar la respuesta.

Una adivinanza explicada paso a paso

Guardo historias sin hablar,
tengo hojas sin ser árbol;
si me abres, puedes viajar
sin moverte de tu cuarto.

Respuesta: un libro.

Pista 1: «guardo historias» habla de su contenido. Pista 2: «hojas» hace pensar en el árbol, pero aquí significa páginas. Pista 3: «viajar sin moverte» es una imagen: leer puede hacernos imaginar otros lugares.

¿Qué hace que una adivinanza funcione?

1. Oculta un objeto, animal o idea concreta.
2. Da señales que corresponden a esa respuesta.
3. Puede usar comparación, humor o doble sentido, sin mentir para confundir.
4. Deja espacio para pensar y admite que a veces más de una respuesta parece posible.

No hay que rimar por obligación. Si una pista solo encaja con un objeto porque el autor ya conoce la solución, quizá convenga mejorarla.

Cómo inventar una: taller con una mochila

1. Elige algo conocido: una mochila.
2. Anota rasgos verdaderos: tiene correas, se lleva a la espalda y guarda objetos.
3. Evita decir su nombre. Selecciona dos o tres pistas distintas.
4. Redacta: «Me cuelgo de dos hombros, guardo lápices y cuadernos, pero nunca hago la tarea. ¿Qué soy?».
5. Prueba la adivinanza con otra persona. Si responde «una bolsa», añade «dos correas» u otra pista que distinga mejor.

¿Adivinanza o acertijo?

A menudo las palabras se usan como sinónimos. En el aula, puede resultar útil llamar adivinanza al juego de pistas figuradas y acertijo a un problema breve de lógica, pero no es una división absoluta.

Adivinanza: «Tengo dientes, pero no mastico. Ordeno tu pelo». Respuesta: peine.

Acertijo de lógica: «Hay tres vasos vacíos y se llena uno. ¿Cuántos quedan vacíos?». Respuesta: dos.

Practica y comprueba

1. «Tengo agujas, pero no coso; puedo decirte la hora». ¿Qué soy?
2. ¿Qué palabra del ejemplo del libro tiene un doble sentido: «historias», «hojas» o «cuarto»?
3. Mejora esta pista demasiado amplia: «Soy redondo». Haz que la respuesta sea pelota.
4. Escribe tu propia adivinanza de una fruta con dos pistas comprobables. Pruébala con alguien.

Soluciones y criterios

1. Reloj de agujas.
2. «Hojas»: pueden ser hojas de un árbol o páginas. «Viajar» también es figurado en el ejemplo.
3. Una mejora: «Soy redonda, puedo rebotar cuando me lanzan y sirvo para muchos juegos». Respuesta esperada: pelota; se pueden proponer pistas todavía más específicas.
4. Respuesta libre. Comprueba que ambas pistas corresponden a una fruta concreta, que no aparece su nombre y que otras personas pueden intentar adivinarla.

Para recordar

Una buena adivinanza no consiste en esconder la respuesta a toda costa: combina pistas verdaderas, claras y un poco sorprendentes. Si varias soluciones encajan, se mejora la pista.

Guía, ejemplos y actividades de Aureliano Vargas.