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La imagen que falta entre dos momentos

La imagen que falta entre dos momentos

Una imagen muestra una mesa con un sobre cerrado. Otra muestra el mismo sobre abierto. Entre las dos ocurrió algo que no vemos: el sobre se abrió. Pero esas imágenes no cuentan por dónde lo abrieron ni quién lo hizo. Esa diferencia es importante: podemos completar una acción sin inventar todos sus detalles.

La versión impresa reserva espacio en los cuatro lados de cada hoja.

En este juego hay seis pares de imágenes esquemáticas. Cada pareja tiene un antes y un después, y entre ambos falta el momento de la acción. Algunas tarjetas permiten elegir una acción clara; otras dejan abiertas dos posibilidades físicamente razonables.

Cómo buscar la acción que falta

  1. Describe el objeto tal como aparece primero. Evita decir todavía qué hizo alguien.
  2. Mira el objeto después y nombra lo que cambió: abierto, lleno, apilado, dibujado, más bajo o seco.
  3. Propón una acción que pueda producir ese cambio. Debe ser posible, no solo una historia divertida.
  4. Pregunta: «¿Hay una pista que descarte las otras opciones?». Si no la hay, conserva más de una respuesta.

Por ejemplo, una pelota que estaba sobre una mesa y luego está en el suelo podría haber rodado y caído o haber sido colocada allí por alguien. Si no hay huellas ni manos ni otra pista, ambas explicaciones siguen abiertas.

Seis cambios para observar

La ficha contiene dibujos de línea sencillos, no fotografías. Los seis pares son estos:

  1. Sobre: cerrado → abierto. Podemos decir «se abrió el sobre», pero no de qué lado.
  2. Plato: vacío → con una manzana. Alguien pudo poner la manzana.
  3. Bloques: separados → formando una torre. Los bloques fueron apilados.
  4. Hoja: en blanco → con una línea ondulada. Alguien dibujó esa línea.
  5. Pelota: sobre la mesa → en el suelo. Pudo caer al rodar o alguien pudo moverla.
  6. Paraguas: mojado → seco. Pudo secarse con el tiempo o alguien pudo secarlo con un paño.

En cada caso es mejor usar palabras pequeñas y precisas. «Fue un viento muy fuerte» no es una respuesta segura si la escena no muestra viento. «Podría haber caído» sí es una explicación posible para la pelota.

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Tarjetas de acciones

Recorta las tarjetas del PDF y colócalas entre las dos imágenes que correspondan. Las primeras cuatro describen una transformación observable. Las otras cuatro forman dos pares de posibilidades: dos para la pelota y dos para el paraguas. No hace falta forzar una sola tarjeta si el dibujo no permite decidir.

Cuando se elija una acción, pide una justificación: «Antes había tres bloques separados; después se ven uno encima de otro». No basta con que la acción parezca entretenida; tiene que explicar el cambio visible.

Actividad breve con respuesta

Pregunta: si la primera viñeta muestra un sobre cerrado y la segunda un sobre abierto, ¿podemos afirmar que alguien lo abrió por arriba?

Respuesta: sabemos que el sobre se abrió. Sin una pista sobre el borde, no podemos asegurar si fue por arriba o por un lado. Es correcto dejar sin resolver ese detalle.

Inventa tu imagen intermedia

En la última hoja de la ficha hay una escena abierta para dibujar el momento de una transformación. Debes escribir o señalar qué pista del antes y del después sostiene tu propuesta y si hay otra acción posible. Se evalúa la explicación, no la habilidad para dibujar bonito.

Descarga la ficha de seis pares de escenas y tarjetas (PDF A4) y el solucionario con respuestas abiertas justificadas (PDF).

Dos niños comparan un sobre abierto, otro cerrado y una escena dibujada

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