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¿A quién mira el personaje? Una pista en los ojos del dibujo

¿A quién mira el personaje? Una pista en los ojos del dibujo

A veces un personaje dibujado mira a una pelota; otras, a un libro. Una pista puede estar en una parte muy pequeña del dibujo: la posición de las pupilas dentro de los ojos. Podemos observar esa pista sin adivinar lo que piensa el personaje ni sacar conclusiones sobre cómo miran las personas reales.

La versión impresa reserva espacio en los cuatro lados de cada hoja.

Mirar el dibujo antes de elegir

En las tres láminas que acompañan este artículo aparece un personaje, una pelota a la izquierda del dibujo y un libro a la derecha. Los objetos se mantienen en los mismos lugares. Lo que cambia es la mirada dibujada. Compara un ojo con el otro: ¿las pupilas se acercan al borde izquierdo, al derecho o quedan centradas?

En la primera lámina, las dos pupilas están desplazadas hacia la izquierda del rostro. Esa pista hace razonable decir que el personaje parece mirar la pelota. En la segunda, ambas se desplazan hacia la derecha: parece mirar el libro. No hacen falta flechas ni palabras dentro de las imágenes.

La tercera lámina está pensada para no ofrecer una respuesta segura. Si las pupilas quedan centradas y no hay otra señal clara, no debemos elegir un objeto al azar. Una respuesta tan útil como las anteriores es «no se puede saber con este dibujo». Para resolver la duda, una ilustración podría incorporar un giro más evidente de la cabeza o cambiar la dirección de las pupilas.

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Qué aporta la cabeza y qué no demuestra

La orientación de la cabeza puede reforzar lo que señalan los ojos, pero no siempre coincide con ella. Alguien puede dibujarse con la cara de frente y las pupilas hacia un lado. Si dos pistas se contradicen, conviene decirlo y explicar cuál usaste.

La actividad analiza decisiones gráficas de un personaje de ficción. No sirve para evaluar la atención, la sinceridad ni la capacidad de comunicarse de una persona. En la vida real, mirar o no mirar a los ojos tiene contextos y formas muy diversos.

Una conversación breve sobre evidencias

Muestra una lámina sin contar la respuesta. Pregunta: «¿Qué objeto crees que mira?». Después pregunta algo diferente: «¿Qué parte del dibujo te hace pensar eso?». Acepta que el niño señale las pupilas, que las describa o que dibuje una marca en una copia. Si no puede decidir, la siguiente pregunta es: «¿Qué detalle faltaría para estar más seguro?».

Para cambiar la actividad, tapa una parte del rostro y descubre los ojos al final. No conviertas la elección en una carrera: interesa justificar una observación. Se puede conversar de dos en dos o realizar la tarea en silencio, señalando las opciones.

Un ejemplo resuelto

Pregunta: en la primera lámina, las pupilas están cerca del borde izquierdo de ambos ojos. ¿Qué objeto parece mirar el personaje? Respuesta: la pelota, situada a la izquierda. Justificación: la dirección dibujada de ambas pupilas es una pista hacia ese lado. Eso no permite afirmar qué piensa o siente el personaje.

Descarga las tres láminas originales de alto contraste (PDF), la ficha de observación y explicación (PDF) y el solucionario razonado (PDF). Puedes imprimir las imágenes sin color: el contraste y la ubicación de las pupilas son suficientes para realizar la tarea.

Una niña dibuja a un personaje que mira una pelota situada a un lado de la hoja

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