Poemas con sentido literal y figurado para primaria: ejemplos originales explicados

En un poema, una frase puede decir algo tal como ocurre o crear una imagen inesperada. «La puerta está abierta» tiene sentido literal. «La mañana abre sus brazos» tiene sentido figurado: la mañana no posee brazos. Aquí encontrarás cuatro poemas originales completos, con sus imágenes explicadas y ejercicios resueltos.

Cómo reconocer el sentido figurado

• Metáfora: identifica una cosa con otra para crear una imagen: «Tu risa es una campana».
• Comparación o símil: relaciona dos cosas mediante «como», «parece» u otra expresión semejante: «La risa suena como una campana».
• Personificación: presenta un objeto, un lugar o una idea como si hiciera algo humano: «La ventana me saluda».
• Hipérbole: exagera deliberadamente: «Te esperé mil años» no necesita significar mil años reales.

Estas figuras se usan también fuera de la poesía. Para interpretarlas, conviene distinguir qué ocurre en la escena y qué imagen utiliza quien escribe.

Cuatro poemas completos y comentados

1. El patio se despierta

Las ventanas bostezaron
cuando apareció la luz;
el patio abrió sus dos ojos
y se llenó de azul.
En la pared una sombra
se estiró como un cordón;
las macetas, muy calladas,
recibieron el calor.
Abrí la puerta despacio,
vi una abeja junto al rosal;
el día era una llave
que invitaba a comenzar.

Lectura verso a verso:

• «Las ventanas bostezaron»: personificación; las ventanas no bostezan, se sugiere un comienzo lento de la mañana.
• «El patio abrió sus dos ojos»: personificación; se presenta al patio como alguien que despierta.
• «Se estiró como un cordón»: comparación; la sombra alargada se parece a un cordón.
• «Vi una abeja junto al rosal»: afirmación literal dentro de una escena imaginada.
• «El día era una llave»: metáfora; el día representa una oportunidad para iniciar actividades, no un objeto metálico.

2. La cuesta de los intentos

Mi bicicleta es un barco
que no necesita mar;
la empujo por la pendiente
hasta poder avanzar.
La cuesta parece enorme,
como una pared sin fin;
di diez mil vueltas al mundo
antes de llegar allí.
En verdad seguía en mi calle,
cerca del mismo farol;
dejé descansar mis piernas
y volví a mirar el sol.

Lectura verso a verso:

• «Mi bicicleta es un barco»: metáfora de viaje y movimiento, no una bicicleta navegando.
• «Como una pared sin fin»: comparación que comunica dificultad.
• «Di diez mil vueltas al mundo»: hipérbole; quien habla exagera el esfuerzo.
• «En verdad seguía en mi calle»: regresa al sentido literal y aclara que no recorrió el planeta.
• «Dejé descansar mis piernas»: expresión directa de una pausa física, sin exigir una figura retórica.

3. Una carta para la lluvia

La nube lleva un bolsillo
lleno de gotas de cristal;
el viento le cuenta historias
antes de hacerla pasar.
En mi ventana la lluvia
golpea suave el cristal;
parecen dedos pequeños
que quisieran dibujar.
Después el cielo se aclara,
la calle se empieza a secar;
guardo el dibujo en mi cuaderno
para poderlo mirar.

Lectura verso a verso:

• «La nube lleva un bolsillo»: personificación, porque se imagina que la nube lleva ropa.
• «Gotas de cristal»: metáfora visual para el brillo de las gotas; no son vidrio.
• «El viento le cuenta historias»: personificación; el viento no habla con palabras.
• «Parecen dedos pequeños»: comparación del aspecto o movimiento de las gotas en la ventana.
• «La calle empieza a secar»: describe un cambio que podría ocurrir después de la lluvia.

4. La pequeña linterna

Mi linterna es una estrella
que guardo en el cajón;
no vive sobre las nubes
ni se enciende con el sol.
Su luz camina conmigo
cuando busco un calcetín;
alumbra bajo la cama
un zapato y un cojín.
Si digo «ilumina un océano»,
exagero sin pensar;
apenas muestra un rincón
que necesito revisar.

Lectura verso a verso:

• «Mi linterna es una estrella»: metáfora por la luz, no identidad real.
• «Su luz camina conmigo»: personificación de la luz; el haz se mueve con la linterna.
• «Alumbra bajo la cama»: uso literal del objeto.
• «Ilumina un océano»: hipérbole reconocida por el propio poema; exagera su alcance.
• «Apenas muestra un rincón»: contraste literal que devuelve la escala real.

Ejercicios: literal o figurado

A. Clasifica la expresión como literal, metáfora, comparación, personificación o hipérbole. Puede haber más de una etiqueta si la justificas.

1. «Las ventanas bostezaron».
2. «Vi una abeja junto al rosal».
3. «La cuesta parece enorme, como una pared sin fin».
4. «Di diez mil vueltas al mundo».
5. «Mi linterna es una estrella».
6. «Alumbra bajo la cama».

B. Explica la imagen. ¿Qué sensación expresa «el día era una llave»? ¿Por qué el poema de la bicicleta corrige su exageración después?

C. Cambia una frase: transforma «La lluvia cae sobre la ventana» en una comparación. No copies una frase de los poemas.

Soluciones razonadas

A: 1 personificación (una ventana no bosteza); 2 literal dentro de la escena ficticia; 3 comparación («como»); 4 hipérbole (exageración del recorrido); 5 metáfora (asocia la linterna con una estrella); 6 literal (una linterna puede iluminar ese lugar).

B: el día como llave sugiere empezar, descubrir o abrir posibilidades. El poema de la bicicleta dice luego que la persona seguía en su calle para mostrar que «diez mil vueltas al mundo» era una exageración y no un dato.

C: respuesta posible: «La lluvia cae sobre la ventana como dedos que tocan un tambor». Se aceptan otras comparaciones que mantengan el sentido.

Resumen

El sentido figurado no es un error: sirve para mostrar una idea de otra forma. Busca la imagen y contrástala con lo que podría suceder literalmente. Después vuelve al poema entero: no todos sus versos tienen que contener una figura retórica.

Poemas, anotaciones, ejercicios y soluciones originales: Aureliano Vargas.