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Leer una portada para hacer una predicción que se pueda revisar

Leer una portada para hacer una predicción que se pueda revisar

Una portada puede mostrar un detalle verdadero y, aun así, llevarnos a una idea que el comienzo del cuento no confirma. Mirarla con atención sirve para practicar una diferencia importante: lo que veo no es lo mismo que lo que imagino.

La versión impresa reserva espacio en los cuatro lados de cada hoja.

Esta actividad usa dos portadas originales de libros ficticios y dos comienzos escritos para el ejercicio. Está orientada, de forma aproximada, a lectores de 5 a 7 años. No hace falta diseñar una portada: la tarea es leer sus pistas visuales y revisar una predicción.

Primera portada: Las botas de Mara

Portada de un libro ficticio: unas botas amarillas mojadas junto a una puerta y una ventana luminosa

Observa las botas amarillas y las gotas que hay junto a la puerta. Antes de leer, alguien podría decir: «Creo que ha llovido». Es una posibilidad, pero todavía no lo sabemos.

Comienzo del cuento:

Mara había pasado la mañana jugando en el jardín. Al entrar en casa vio que sus botas amarillas tenían tierra en las suelas.

Las lavó con una jarra pequeña y las dejó junto a la puerta, encima de un paño. Unas gotas quedaron en el suelo. Al otro lado de la ventana se veía la acera iluminada por el sol.

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Revisión: las botas sí estaban mojadas. Lo que cambia es la explicación: el agua venía del lavado, no de una lluvia que el texto no menciona.

Segunda portada: La caja de semillas

Portada de un libro ficticio: una caja verde de semillas, sobres ilustrados y pequeñas macetas

¿Qué crees que hará la protagonista con la caja verde? Puedes decir: «Imagino que alguien plantará flores, porque veo sobres de semillas». Después comprueba tu idea.

Comienzo del cuento:

Lena recibió una caja verde con sobres de semillas. En la tapa había dibujos de flores y una pala pequeña.

Buscó un lugar con luz para poner unas macetas. Pensaba sembrar el sábado, cuando su abuelo pudiera ayudarla a preparar la tierra.

Revisión: la predicción sobre sembrar es compatible con el comienzo. El texto aclara quién lo hará y cuándo, datos que la portada por sí sola no permitía saber.

El juego de tres frases

  1. Veo: menciona solo algo que aparece en la imagen; por ejemplo, «veo gotas junto a las botas».
  2. Imagino: di qué podría pasar y qué detalle te hizo pensarlo: «imagino que llovió porque las botas están mojadas».
  3. Ahora sé: después de escuchar el comienzo, cuenta qué parte se mantuvo o cambió: «sé que Mara las lavó».

No hace falta acertar a la primera. Una buena predicción se puede revisar cuando llega información nueva. Tampoco vale decir que una imagen prueba algo que no se ve: una gota no cuenta por sí sola de dónde vino el agua.

Ficha con portadas y respuestas

Descargar el PDF con las dos portadas, los comienzos y la ficha «Veo / imagino / ahora sé». La última página separa ejemplos de respuesta de los datos del texto, para no convertir una sola interpretación en la única posible.

Dos niños observan unas botas amarillas mojadas y una caja de semillas en dos ilustraciones de un libro

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